ACTIVIDADES EN LA SEDE DE LA ELP-COMUNIDAD VALENCIANA
Semana del 16 al 20 de Enero de 2012
· Lunes, 16 de enero. MESA DE LECTURA
Extimidad. Los cursos psicoanalíticos de J.A. Miller
Título: Las ficciones del Otro y del objeto
(Capítulo XIX)
Coordina:
Teresa Ferrer
Responsables:
Eugenia Blasco, Margarita Bolinches, Teresa Ferrer y Francisco Hernández Díaz
Coordinadora del módulo:
Eugenia Blasco
Lunes, 16 de enero del 2012, a las 20 h
Lugar: Sede de Valencia de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis
· Miércoles, 18 de enero. EINDA
Espacio de Investigación sobre el niño en el discurso analítico. Curso 2011- 2012
"Las manifestaciones del inconsciente en el niño y en el adolescente"
Freud en su encuentro con la histeria nos llevó al descubrimiento del inconsciente, de las vías de acceso al inconsciente. A partir del momento en que Freud dejase asociar libremente a sus pacientes, estas cuentan sus sueños. Aparecen así los sueños como la vía regia de acceso al inconsciente. En el relato del texto del sueño, con sus distorsiones, Freud nos habla de una “sintaxis” del inconsciente”, el sueño utiliza la condensación y el desplazamiento, equivalentes las figuras del discurso: metáfora y metonimia. Posteriormente Lacan hablará del inconsciente como “estructurado como un lenguaje”.
La estructura del inconsciente como lenguaje es posible gracias a la represión que afecta de un lado a lo simbólico y de otro a la pulsión. Es sabido que el mecanismo de la represión separa la “idea” y el “afecto” dicho en términos freudianos y esta es la gran experiencia del niño tras la cual queda liberado a lo que podemos llamar propiamente síntomas, a los sueños que expresan un deseo inconsciente, etc. Posteriormente en la adolescencia se volverá a encontrar con lo traumático (trou-matique) buscando soluciones de compromiso para aquellos fenómenos en los que lo simbólico no alcanza a nombrar lo real.
La transferencia y el lenguaje se anudan en la experiencia analítica para mostrar la profunda brecha original en la estructura del ser humano, división que lo opone así mismo y le expone a las embestidas del inconsciente. JAM nos enseña a distinguir el inconsciente transferencial, que puede anudar transferencia y lenguaje e inconsciente real para el que más acá de la palabra el analista habrá de encarnar el objeto de la pulsión.
El inconsciente es el lugar de un saber que rige la vida de un sujeto, pero que éste ignora. Ignora de una manera activa, rechaza. Es un saber supuesto que se manifiesta en las formaciones del inconsciente. Un saber que apunta a la verdad particular de cada sujeto.
El inconsciente es el discurso del Otro y para que advenga ha de ser escuchado, no sólo en las palabras de esos niños y adolescentes que nos encontramos en distintos ámbitos, sino también en sus actos, inhibiciones, síntomas y sufrimientos todos ellos atravesados de un goce que necesita ser regulado, realojado, dimensionado en un deseo de vida, inventando un mundo vivible.
Presenta:
Hamlet Afonso
“Sobre el inconsciente transferencial y el inconsciente real”
(una lectura de la Clase III del curso de Jacques Alain Miller “La distance de la disance”- 2006-2007).
Responsable del espacio:
Miguel Ángel Vázquez
Coordinadora:
Mª Dolores Camps
Miércoles, 18 de enero del 2012, a las 20 h.
Lugar: Sede de Valencia de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis
Sede de Valencia de la E.L.P.
C/ Padilla 8, pta. 2. 46001 - Valencia
Teléfono: 963 944 628
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