HACIA PIPOL 5
3º Conferencia: Viernes 17 diciembre 2010
¿Qué significa hoy en día curarse psicológicamente?
Patrik Monribot
Psicoanalista en Burdeos. Miembro de la Escuela de la Causa Freudiana, de la New Lacanian School y miembro de la
Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP).
Presenta: José Luis Chacón
Psicoanalista en Granada. Miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis (ELP) y miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP).
Jefe Dpto. Artes Audiovisuales, Area de Cultura Diputación de Granada.
Lugar: Salón de Grados -Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de Granada
19.00 horas - Entrada libre - Mapa
ir a programa completo
Organiza: Instituto del Campo Freudiano de Granada.
Patrocina: Universidad de Granada, Vicerrectorado de Extensión Universitaria
Colabora: Diputación de Granada. Hotel Carmen de Granada.
Texto de presentación de la conferencia:
¿Qué nos enseña el universo de la infancia a los psicoanalistas?
Ya se trate de la neurosis infantil en el adulto, o del desarrollo de una cura de un niño, el psicoanalista verifica, tanto al inicio como al final del análisis, la importancia terapéutica del síntoma como la brújula del tratamiento.Con los niños, de lo que se trata es de obtener un alivio. No se trata de que se conozca, de que el niño se comprenda, sino de que se produzca un cambio. Por lo tanto, nos planteamos una serie de preguntas. Frente al padecimiento :
-¿Qué respuesta eficaz puede aportar el análisis?
-¿Cómo distinguir la respuesta específica del analista, de aquella que aporta un terapeuta, sea o no psiquiatra?
- ¿Qué diferencia hay entre la cura psicoanalítica con efectos terapéuticos y una simple terapia?
-¿Por qué y cómo el análisis permite la curación de forma muy estable?
Intentaré construir una respuesta a partir de un caso de mi propia práctica, tal como lo podemos encontrar en las consultas a diario. PM
¿Qué nos enseña el universo de la infancia a los psicoanalistas?
Ya se trate de la neurosis infantil en el adulto, o del desarrollo de una cura de un niño, el psicoanalista verifica, tanto al inicio como al final del análisis, la importancia terapéutica del síntoma como la brújula del tratamiento.Con los niños, de lo que se trata es de obtener un alivio. No se trata de que se conozca, de que el niño se comprenda, sino de que se produzca un cambio. Por lo tanto, nos planteamos una serie de preguntas. Frente al padecimiento :
-¿Qué respuesta eficaz puede aportar el análisis?
-¿Cómo distinguir la respuesta específica del analista, de aquella que aporta un terapeuta, sea o no psiquiatra?
- ¿Qué diferencia hay entre la cura psicoanalítica con efectos terapéuticos y una simple terapia?
-¿Por qué y cómo el análisis permite la curación de forma muy estable?
Intentaré construir una respuesta a partir de un caso de mi propia práctica, tal como lo podemos encontrar en las consultas a diario. PM
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